Фрейдa, (так называемых неофрейдистов, каждый из которых основал собственное учение), развивавший возможности радикальной социальной критики: отмену репрессивной морали и требование полового просвещения.
Ответ:
Буковине в селе.
Тулеген
Обычно считается, что взрослый человек отвечает за свои слова и поступки. Что мне делать, чтобы не испытывать в этом случае чувства вины и других негативных чувств?
Ответ:
Обычно считается, что взрослый человек отвечает за свои слова и поступки. С кого я снимаю ответственность по этому делу, беря ее на себя?
Гарик
Чувство вины – достаточно действенный и распространенный способ управления людьми, особенно людьми близкими, хотя этическая оценка такого способа влияния непроста. Не все люди достаточно ответственны, и если у человека нет готовности платить, его нужно заставить это сделать.
Ответ:
Когда чувство вины формируется (воспитателем, манипулятором или самим человеком) слишком часто, это обычно приводит к невротическим реакциям (снижению уверенности и самооценки, депрессии, неврозу навязчивых состояний, зависимости и других). С другой стороны, если нагрузка и боль умеренны (чувство вины дозировано), то для людей с низким уровнем ответственности как средство управления и метод воспитания ответственности чувство вины может быть полезным.
маша
Внутренний текст, увидеть соответствующую картинку мира и создав связанную с эмоцией мимику (иногда ее достаточно просто представить).
Ответ:
При наличии изначально нейтрального фона нужные эмоции и эмоциональные состояния легко запускаются, если воспользоваться. Ключами эмоций: проговорить нужный. Внутренний текст, увидеть соответствующую картинку мира и создав связанную с эмоцией мимику (иногда ее достаточно просто представить). Например, если вам трудно создать состояние тупой покорности, достаточно представить бесконечный черный тоннель, по которому вы идете, голова вперед и вниз, шея как под ярмом, глаза застывшие в одну точку, где ничего нет, и внутренний текст "Что воля, что неволя - все равно..." В нижеприведенной таблице даны в качестве примера ключи к вызову некоторого списка эмоций: уверенность в себе, насмешливость, гневное возмущение и так далее.
Olga
Анатольевич - известный семейный психолог и психотерапевт, выпускник ф-та психологии.
Ответ:
Борис. МГУ (1977-1982 г.г.).
Анна
Сидя в очереди в кабинет, зачем-то решила достать его.
Ответ:
Фуууууф! - выдыхаю. Дистантники под конец игры осознали необходимость трезвомыслия и на красный и жёлтый цвета негативные ситуации почти не клали. - Отдел объявлений работает до 19.00. Ничем не можем помочь.
Некто
Заключается в пренебрежении смысловым наполнением понятий.
Ответ:
Как правило, это вызывает живейший интерес и бурные эмоции. – Ты хочешь, чтобы я "больше занимался с детьми" — я сам этого хочу. А то, что тебя раздражает то-то и то-то — это твои проблемы, давай бороться с твоим раздражением”).
Леонид
Наблюдатели связывают этот подъем с распространением наркотиков, оружия и установившейся среди молодежи тенденцией начинать карьеру с пистолетом в руке...
Ответ:
Наблюдатели связывают этот подъем с распространением наркотиков, оружия и установившейся среди молодежи тенденцией начинать карьеру с пистолетом в руке... опасно? Но проведенные исследования совершенно определенно свидетельствуют: насилие в телевизионных программах может иметь и имеет неблагоприятное воздействие на аудиторию.
Станислав
Без выраженной эмоциональной окраски, как бы совсем объективно вы отмечаете все то действительно объективно достойное, что человеку было бы приятно услышать. "Великолепная машина.
Ответ:
«О, у вас достойная машина! Давно вы приобрели такую красавицу?» - косвенный с прикрытием комплимент. Итак, «У вас доброжелательная улыбка (нежные руки, мужественная фигура, внешность очень собранного человека, энергичная походка, добрый взгляд… — список несложно продолжить). Ты неотразима». Да?" "Как у вас здесь уютно! Какие цветы!" «Ценю! Прекрасный вид из окна! Сами часто любуетесь или уже привыкли?» Скорее всего, скажет: «Любуюсь!», встанет рядом и полюбуется еще раз.
Вардан
Когда сороконожку спросили, как она ходит, она задумалась, запуталась в своих лапках и некоторое время ходила неуклюже спотыкаясь. В процессе обучения мы продолжаем «насиловать» свои привычки и говорим м-е-д-л-е-н-н-о! Мы перепрограммируем себя, свои нейроны, свою физиологию на более медленный темп речи.
Ответ:
После выступления нужно продолжать тренировки, продолжать переучивать себя, помня при этом, что этап «неестественности» - явление временное. Спросите друзей, знакомых, с которыми у вас хорошие отношения: «Когда я выступаю, говорю, насколько это выглядит естественно, ненаигранно, натурально, конгруэнтно?» Если в ответ услышите, что иногда ваше поведение выглядит слегка наигранным, неискренним, расспросите, за счет каких мелких деталей в поведении создается это ощущение.
