Мини отель с двухместной кроватью
-
на Алексеевской
Москва, м. Алексеевская, ул. Маломосковская д. 21, корп. 1
+7(495) 725-66-55 доб. 3 -
на Алтуфьевском ш.
Москва, м. Отрадное, Алтуфьевское ш., д. 28, 2-й этаж
+7(495) 725-66-55 доб. 5 -
на Коломенской
Москва, м. Коломенская, ул. Нагатинская, д.31
+7(495) 725-66-55 доб. 6 -
на Тульской
Москва, метро Тульская, ул. Большая Тульская, д. 2
+7(495) 725-66-55 доб. 7 -
Crazy отель
Москва, м. Отрадное, Алтуфьевское ш., д. 28, 2-й этаж
+7(495) 725-66-55 доб. 5 -
на Славянском бульваре
Москва, м. Славянский бульвар, ул. Кременчугская, д. 9
+7(495) 725-66-55 доб. 8
Единый телефон: +7 (495) 725-66-55
Наш E-mail: booking@pogosti.ru
WhatsApp, Viber, Telegram с 9 до 20 часов +7 (966) 100-66-55
Поделиться ссылокй
Отзывы клиентов: Мини отель с двухместной кроватью
Алексей
Дети ссорятся из-за игрушки - игрушку забираем.
Ответ:
Административное решение конфликта - прекращение конфликтного поведения участников конфликта либо устранение предмета спора (конфликта) силовым, административным образом. Если можно устранить предмет конфликта, снять объективный раздражитель, порождающий конфликт - устраните. Дети ссорятся из-за игрушки - игрушку забираем. Сотрудник ведет себя конфликтно, не выполняет ваши распоряжения - увольняем. Не надо заниматься психологией там, где можно решить вопрос деловым или административным образом.
Административное решение конфликта - прекращение конфликтного поведения участников конфликта либо устранение предмета спора (конфликта) силовым, административным образом. Если можно устранить предмет конфликта, снять объективный раздражитель, порождающий конфликт - устраните. Дети ссорятся из-за игрушки - игрушку забираем. Сотрудник ведет себя конфликтно, не выполняет ваши распоряжения - увольняем. Не надо заниматься психологией там, где можно решить вопрос деловым или административным образом.
Anton
Основания: сходство характеров, прослеженное в родословных линиях многими авторами; связь характера, особенно в его патологических формах, с телесной конституцией (Кречмер, Шелдон и др.); раннее появление и стабильность свойств аномальных характеров в течение жизни; результаты исследований нормальных характеров с применением близнецового метода.
Ответ:
О. Психология.
О. Психология.
Ольга
См.→ Или, если мне вроде умный человек сказал, что я дурак, а я себя считаю вроде умным человеком, то это противоречие. Внутриличностный конфликт.
Ответ:
Когнитивный диссонанс - состояние, характеризующееся столкновением в сознании человека противоречивых знаний, убеждений, поведенческих установок относительно некоторого объекта или явления. И после этого относятся к человеку с большей доброжелательностью и симпатией. См.→ Думать о ком-то дурно и жить от него вдали - внутренне логично. Однако если совместная жизнь неизбежна и от этого никуда не денешься совсем, то может быть, он не такой уж и плохой, а просто такой особенный? См.→ Когнитивный диссонанс и внутриличностный конфликт.
Когнитивный диссонанс - состояние, характеризующееся столкновением в сознании человека противоречивых знаний, убеждений, поведенческих установок относительно некоторого объекта или явления. И после этого относятся к человеку с большей доброжелательностью и симпатией. См.→ Думать о ком-то дурно и жить от него вдали - внутренне логично. Однако если совместная жизнь неизбежна и от этого никуда не денешься совсем, то может быть, он не такой уж и плохой, а просто такой особенный? См.→ Когнитивный диссонанс и внутриличностный конфликт.
Светлана
Потому что нужно и себя чудесным человеком сделать, и любить научиться: научиться любить так, чтобы ты делал это качественно и легко.
Ответ:
Мы праздновали, как богоявленье..." Да, появление любимого (любимой) рядом - это не просто появление, это - Явление. Главное, начать! Пусть ваши комплименты легко превращаются в любовный бредогенератор. И еще: помним, что происходящее в паре не сводится к любви.
Мы праздновали, как богоявленье..." Да, появление любимого (любимой) рядом - это не просто появление, это - Явление. Главное, начать! Пусть ваши комплименты легко превращаются в любовный бредогенератор. И еще: помним, что происходящее в паре не сводится к любви.
Виктор
Чтобы это не случалось, общество и родители должны быть заинтересованы в воспитании по-настоящему взрослых людей. Причины внутренние и внешние.
Ответ:
Основные возможные причины психологического инфантилизма внутри ребенка (и далее взрослого): неумение быть взрослым (нет умения, опыта и навыков), нет привычки быть взрослым (умение есть, а привычки может не быть), нет желания быть взрослым (быть ребенком интереснее и легче). нежелание ребенка быть самостоятельным и разрешение (вольное или невольное) взрослыми ребенком несамостоятельным быть.
Основные возможные причины психологического инфантилизма внутри ребенка (и далее взрослого): неумение быть взрослым (нет умения, опыта и навыков), нет привычки быть взрослым (умение есть, а привычки может не быть), нет желания быть взрослым (быть ребенком интереснее и легче). нежелание ребенка быть самостоятельным и разрешение (вольное или невольное) взрослыми ребенком несамостоятельным быть.
POMA
Женщина обеспечивает поток, вовлечение, теплоту и поддержку, решение частных, текущих и тактических вопросов, в частности коррекцию мужских заносов. Любовь?
Ответ:
Счастье: интервью с профессором психологии.
Счастье: интервью с профессором психологии.
KOT
Зилманна. После того как мы возбуждаемся, внутреннее физиологическое возбуждение с течением времени обычно ослабевает, так что мы уже перестаем полностью осознавать его, даже если какое-то остаточное возбуждение у нас еще и сохраняется. Однако даже длительная отсрочка и широкий временной интервал, позволяющий учесть, рассмотреть и оценить информацию о смягчающих обстоятельствах, могут не полностью устранить агрессивные побуждения фрустрированных людей, если в момент фрустрации их возбуждение достигало очень высокого уровня.
Апрышкина Виталия
В тексте различают два типа смысловых (логических) кирпичиков: Тема и.
Ответ:
Непонятную логику (рема 2 стала темой 3) бывает нужно восстановить (рема 3). Ремы 1 («всегда долго»).
Непонятную логику (рема 2 стала темой 3) бывает нужно восстановить (рема 3). Ремы 1 («всегда долго»).
антон
Учимся вырабатывать научные понятия. Учимся применять знания. Но как проверить понимание?
Ответ:
Деревянко из села. Для этого крепко держим в голове разницу между представлением и научным понятием. Ничего приблизительного, только точное, полное и ясное понимание! Научные понятия — основное наше богатство, его надо увеличивать, используя каждую возможность. Сделаем своим девизом простые слова: «Подумай, почему?» После каждой фразы в учебнике вспомним: «Подумай, почему?» Не будем торопиться говорить себе: «Это понятно», вообще не будем торопиться.
Деревянко из села. Для этого крепко держим в голове разницу между представлением и научным понятием. Ничего приблизительного, только точное, полное и ясное понимание! Научные понятия — основное наше богатство, его надо увеличивать, используя каждую возможность. Сделаем своим девизом простые слова: «Подумай, почему?» После каждой фразы в учебнике вспомним: «Подумай, почему?» Не будем торопиться говорить себе: «Это понятно», вообще не будем торопиться.
Дима
Не обязательно накажет, но переделать придется. Строгий не допускает отвлечений и развлечений. Наказания и какие-то негативные воздействия скорее не планируются, но об их возможности регулярно упоминается.
Ответ:
Строгость - более мягкая, чем жесткость. За угрозами могут следовать негативные воздействия с воспитательнй целью. О наказаниях и любых негативных воздействиях предупреждают заранее, возможно неоднократно, но наказания есть и применяются. Основной фон - холодность, отрешенность. Мягкое и понимающее отношение к людям - по результатам самое жесткое и не бережное, поскольку вы разрешаете им лень и слабость.
Строгость - более мягкая, чем жесткость. За угрозами могут следовать негативные воздействия с воспитательнй целью. О наказаниях и любых негативных воздействиях предупреждают заранее, возможно неоднократно, но наказания есть и применяются. Основной фон - холодность, отрешенность. Мягкое и понимающее отношение к людям - по результатам самое жесткое и не бережное, поскольку вы разрешаете им лень и слабость.
Вераника
А для вас, возможно, оптимальным вариантом будет подстройка по ценностям, тем более что хорошо выполненная подстройка по ценностям настраивает вас в тон собеседнику, почти автоматически делает похожим и внутренний ритм, и настроение, а за ними сами подстраиваются и голос, и дыхание, а, значит, и тело.
Ответ:
Образно это выглядит как паровозик, где за словами-лидерами (метками, ярлычками ценности) тянется хвост слов и понятий, частотно (вероятностно) с ними связанных: ценностный круг человека. Возражения, тем более «прямо сразу», ценностей человека не изменят, но поставят вас по разные стороны баррикад. Если вы хотите, чтобы ваши суждения имели больший вес, привязывайте их к ценностям партнера, ставьте на них свои соображения, обосновывайте ими свои идеи.
Образно это выглядит как паровозик, где за словами-лидерами (метками, ярлычками ценности) тянется хвост слов и понятий, частотно (вероятностно) с ними связанных: ценностный круг человека. Возражения, тем более «прямо сразу», ценностей человека не изменят, но поставят вас по разные стороны баррикад. Если вы хотите, чтобы ваши суждения имели больший вес, привязывайте их к ценностям партнера, ставьте на них свои соображения, обосновывайте ими свои идеи.
Галина
Когда мне разрешили снять повязки, я начал открывать глаза и увидел мир — живой! Он был настоящий, близкий и яркий — а не отгороженный стеклами очков. В очках я ходил с детства, а снял их только после операции в. Наука, которую делал.
Павел
А используя научный подход психологию детского возраста стали серьезно изучать в основном после работ. У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления агрессии: недеструктивная агрессивность и враждебная деструктивность: Первая - механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Отрицательные эмоции и сопровождающая их враждебность могут возникать спонтанно, а могут быть реакцией на психотравмирующую или стрессовую ситуацию.
Ответ:
И максимальное удовлетворение дети получают при получении желанного результата - будь то внимание сверстников или привлекательная игрушка, - после чего агрессивные действия прекращаются.
И максимальное удовлетворение дети получают при получении желанного результата - будь то внимание сверстников или привлекательная игрушка, - после чего агрессивные действия прекращаются.
Марина
Кеттел (англ.
Ответ:
Королевский колледж. Боулдер, где основал.
Королевский колледж. Боулдер, где основал.
Станислав
Забота, заботливость, заботливый. Смотри.
Ответ:
Беззаботный отпуск сегодня будет только у того, кто позаботился о нем вчера.
Беззаботный отпуск сегодня будет только у того, кто позаботился о нем вчера.
Инна
Но было бы желание, все реально. Все остальное - в наших силах, но не все сразу.
Ответ:
Но было бы желание, все реально.
Но было бы желание, все реально.
Единый телефон: +7 (495) 725-66-55
Наш E-mail: booking@pogosti.ru
WhatsApp, Viber, Telegram с 9 до 20 часов +7 (966) 100-66-55
Поделиться ссылокй