Апартаменты в отеле на два дня
-
на Алексеевской
Москва, м. Алексеевская, ул. Маломосковская д. 21, корп. 1
+7(495) 725-66-55 доб. 3 -
на Алтуфьевском ш.
Москва, м. Отрадное, Алтуфьевское ш., д. 28, 2-й этаж
+7(495) 725-66-55 доб. 5 -
на Коломенской
Москва, м. Коломенская, ул. Нагатинская, д.31
+7(495) 725-66-55 доб. 6 -
на Тульской
Москва, метро Тульская, ул. Большая Тульская, д. 2
+7(495) 725-66-55 доб. 7 -
Crazy отель
Москва, м. Отрадное, Алтуфьевское ш., д. 28, 2-й этаж
+7(495) 725-66-55 доб. 5 -
на Славянском бульваре
Москва, м. Славянский бульвар, ул. Кременчугская, д. 9
+7(495) 725-66-55 доб. 8
Единый телефон: +7 (495) 725-66-55
Наш E-mail: booking@pogosti.ru
WhatsApp, Viber, Telegram с 9 до 20 часов +7 (966) 100-66-55
Поделиться ссылокй
Отзывы клиентов: Апартаменты в отеле на два дня
Новый клиент
В исключительно женских группах проще признать свои слабости и ошибки и в атмосфере поддержки увидеть их в новом свете, начать меняться. Участники перестают видеть реальные взаимосвязи событий и подменяют личную ответственность неизбежностью судьбы.
Elena
Два основных способа обучения, это обучение, основанное на авторитете, и обучение, построенное на приобретении опыта (Иногда эти виды обучения именуют по другому. Если авторитет когда-то недостаточен, а обучить нужно, учитель (воспитатель) может устроить обучение на опыте: чтобы ученик или попробовал сам, обучился на своих ошибках, или понаблюдал чужой опыт, поучился на чужих ошибках.
Ответ:
Обучение, основанное на авторитете - это прямое обучение, сообщающее обучение. Если авторитет когда-то недостаточен, а обучить нужно, учитель (воспитатель) может устроить обучение на опыте: чтобы ученик или попробовал сам, обучился на своих ошибках, или понаблюдал чужой опыт, поучился на чужих ошибках. Обучение, основанное на авторитете, проходит через четыре стадии: директивы, наставничество, сотрудничество, делегирование. Потом постепенно дает все больше и больше свобод (смотри стадии), чтобы в конце ученик начал делать все сам и самостоятельно. Но если в таком обучении ученик на каком-то этапе обретения самостоятельности начинает допускать ошибки, учитель в таком обучающем подходе не попустительствует этому, а просто возвращается на прежний этап обучения и обучает еще раз, чтобы ошибок не было.
Обучение, основанное на авторитете - это прямое обучение, сообщающее обучение. Если авторитет когда-то недостаточен, а обучить нужно, учитель (воспитатель) может устроить обучение на опыте: чтобы ученик или попробовал сам, обучился на своих ошибках, или понаблюдал чужой опыт, поучился на чужих ошибках. Обучение, основанное на авторитете, проходит через четыре стадии: директивы, наставничество, сотрудничество, делегирование. Потом постепенно дает все больше и больше свобод (смотри стадии), чтобы в конце ученик начал делать все сам и самостоятельно. Но если в таком обучении ученик на каком-то этапе обретения самостоятельности начинает допускать ошибки, учитель в таком обучающем подходе не попустительствует этому, а просто возвращается на прежний этап обучения и обучает еще раз, чтобы ошибок не было.
Leon
Внимание к близким. Переживающий обычно думает в первую очередь о себе, но тот, кто еще и любит, кто заботится о близких, переключается с собственных переживаний на помощь и поддержку близким. Напоследок, хочу дать вам последний урок.
Ответ:
Беда - серьезная неприятность, большая потеря. А если не начинают – мы на них сердимся… А что, разве есть какие-то другие варианты? Абсолютно любая ситуация может работать как на разрушение отношений, так и на их укрепление. Людей с плохими отношениями трудности разъединяют, разбрасывают. Вначале принялся за дело младший сын – но как он ни старался, ничего у него не вышло.
Беда - серьезная неприятность, большая потеря. А если не начинают – мы на них сердимся… А что, разве есть какие-то другие варианты? Абсолютно любая ситуация может работать как на разрушение отношений, так и на их укрепление. Людей с плохими отношениями трудности разъединяют, разбрасывают. Вначале принялся за дело младший сын – но как он ни старался, ничего у него не вышло.
Виктор
Работа на дистанции начинается со знакомства с упражнениями и составлением контракта на месяц. Поставил задачу работать с осанкой - именно осанка в центре внимания. Оптимально работать с несколькими упражнениями так, чтобы одно грузило голову, другое - тело, третье - душу.
Ответ:
Традиционные вопросы: сколько упражнений брать и – каких? Если у вас выходной - тренироваться можете хоть целый день, но через некоторое время у вас заболит спина. Дистанции в вопросе ее влияния на меня, я положила на весы, с одной стороны - обретение целого ряда конкретных навыков, а с другой стороны - всего лишь единственного умения держать напряжение при освоении нового".
Традиционные вопросы: сколько упражнений брать и – каких? Если у вас выходной - тренироваться можете хоть целый день, но через некоторое время у вас заболит спина. Дистанции в вопросе ее влияния на меня, я положила на весы, с одной стороны - обретение целого ряда конкретных навыков, а с другой стороны - всего лишь единственного умения держать напряжение при освоении нового".
Дмитрий
Мотивация обращается к чувствам, убеждение - к разуму.
Ответ:
Разновидностей мотивации много. Мотивация бывает позитивная и негативная, мотивация «к» и мотивация «от», внешняя и внутренняя, извне и изнутри, реактивная и проактивная, в мягком и жестком стиле.
Разновидностей мотивации много. Мотивация бывает позитивная и негативная, мотивация «к» и мотивация «от», внешняя и внутренняя, извне и изнутри, реактивная и проактивная, в мягком и жестком стиле.
Артем
Выразительность плюс сила проявления чувств и переживаний - экспрессия. Смотри.
Ответ:
Выразительность - совсем не то же самое, что эмоциональность.
Выразительность - совсем не то же самое, что эмоциональность.
Виталий
Лоренца.
Ответ:
Сомнительное понятие спонтанно генерируемых инстинктивных драйвов. Для моих настоящих целей специфические виды агрессии не имеют большого значения. Мы не знаем, действительно ли.
Сомнительное понятие спонтанно генерируемых инстинктивных драйвов. Для моих настоящих целей специфические виды агрессии не имеют большого значения. Мы не знаем, действительно ли.
Инна
Соотношение «фрустрация — агрессия» Доллард и его коллеги полагали, что любое агрессивное действие детерминировано предшествующей фрустрацией. Миллер утверждает, что фрустрации возбуждают целый ряд различных тенденций, из которых лишь одна «запускает» агрессивное поведение (Miller, 1941).
Ответ:
Токвиль, как только в умах появляется хотя бы проблеск осознания возможности облегчить страдания, то далее угнетение становится непереносимым. Долларда и его сотрудников сила порождаемой фрустрацией стимуляции к агрессии прямо пропорциональна степени удовлетворения, которое фрустрированный индивид предвосхищал и не получил. Как следствие, люди с большой готовностью могут реагировать агрессивно, когда их ожидания не оправдываются.
Токвиль, как только в умах появляется хотя бы проблеск осознания возможности облегчить страдания, то далее угнетение становится непереносимым. Долларда и его сотрудников сила порождаемой фрустрацией стимуляции к агрессии прямо пропорциональна степени удовлетворения, которое фрустрированный индивид предвосхищал и не получил. Как следствие, люди с большой готовностью могут реагировать агрессивно, когда их ожидания не оправдываются.
Наталья
Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие /Пер. Когда у. Что создает ощущение вашей общности, пусть каждый определит для себя сам.
Ответ:
5-е изд., стер.
5-е изд., стер.
Буджум
То подчеркивая свои женские достоинства, то скрывая их и демонстрируя свою недоступность, женщина повышает свою сексуальную привлекательность для мужчины.
Ответ:
В барочной. Золотые украшения (ожерелье, браслет) были призваны привлечь внимание к обнажённым шее и запястьям. Удерживание.
В барочной. Золотые украшения (ожерелье, браслет) были призваны привлечь внимание к обнажённым шее и запястьям. Удерживание.
Денис
Ребенок-деятель - ребенок, любящий делать все сам, добиваться всего самостоятельно. Так родился. Воспитание (не)самостоятельности Несамостоятельность - не вполне и не всегда черта характера, чаще это выученное, привычное поведение, либо шаблонно перенятое у таких же окружающих, либо используемое в связи с теми или иными условными выгодами.
Ответ:
Каким будет ребенок, определяется и врожденными склонностями, и складывающейся ситуацией, и сознательной педагогической стратегией взрослых. Что делать? Можно начать ручками стукать по погремушкам, которые висят над ним, можно просто мотать ручками и ножками, а можно даже попробовать перевернуться на другой бок и проползти, где видно вперед: это трудно, но очень интересно. А можно ничего этого не делать, продолжать лежать и скучать. Большие.
Каким будет ребенок, определяется и врожденными склонностями, и складывающейся ситуацией, и сознательной педагогической стратегией взрослых. Что делать? Можно начать ручками стукать по погремушкам, которые висят над ним, можно просто мотать ручками и ножками, а можно даже попробовать перевернуться на другой бок и проползти, где видно вперед: это трудно, но очень интересно. А можно ничего этого не делать, продолжать лежать и скучать. Большие.
Neboskreb
Помогает бороться с неуверенностью, тревогой и беспокойствами. Как сделали — порадуйтесь за себя и сделайте шаг следующий.
Ответ:
После чего этот шаг сделайте. Ну вот все и получилось.
После чего этот шаг сделайте. Ну вот все и получилось.
Александр
Задача с первого взгляда может показаться довольно сложной. Полагаю, что сдаваться вы все-таки не намерены, и по истечении срока упражнения, у вас окажется список из 140 ваших достоинств. Даже если вас, вдруг, внезапно спросят про ваши достоинства, вы без труда сможете их все назвать.
Ответ:
Работать и развивать себя гораздо проще, если держать перед глазами свои сильные стороны. В этом и помогает данное упражнение. Суть упражнения заключается в том, чтобы в течение двух недель каждый день с утра выписываете 10 своих достоинств. Пройти через этот сложный момент, напрячься и все-таки найти еще 10 достоинств.
Работать и развивать себя гораздо проще, если держать перед глазами свои сильные стороны. В этом и помогает данное упражнение. Суть упражнения заключается в том, чтобы в течение двух недель каждый день с утра выписываете 10 своих достоинств. Пройти через этот сложный момент, напрячься и все-таки найти еще 10 достоинств.
Макс
Реализм - проявление третьей позиции восприятия. Для решения творческих жизненных задач в групповом режиме полезно иметь двух реалистов: одного оптимиста, другого пессимиста. Реализм более присущ деятельной, а не переживательной личности, людям более высокого уровня развития личности: взрослым, а не детям.
Ответ:
Реализм не исключает оптимизма, но и не обязательно его предполагает: реализм может быть как с оптимистическим, так и пессимистическим оттенком. Реалисты - оба, но просчитывают два разных возможных, реалистичных расклада ситуации. Реализм и особенности личности. Реализм более присущ деятельной, а не переживательной личности, людям более высокого уровня развития личности: взрослым, а не детям.
Реализм не исключает оптимизма, но и не обязательно его предполагает: реализм может быть как с оптимистическим, так и пессимистическим оттенком. Реалисты - оба, но просчитывают два разных возможных, реалистичных расклада ситуации. Реализм и особенности личности. Реализм более присущ деятельной, а не переживательной личности, людям более высокого уровня развития личности: взрослым, а не детям.
n9
"Если я разберу на столе, я получу конфету" или "если я не буду баловаться, то получу конфету" - позитивная мотивация, мотивация "к".
Александр
Герман.
Ответ:
Инструкции для этой недели просты и понятны, за неделю нужно постараться сделать следующее: хотя бы на полдня оставить работу, чтобы провести это время с любимыми; приготовить вкусный ужин; отдать вещи и игрушки нуждающимся; сделать своими руками открытку на ближайший день рождения друга; сделать за неделю на 3 покупки «необязательных» вещей меньше; навестить родителей; посадить что-нибудь в саду; вместо просмотра телевизора поболтать или поиграть в настольную игру. Сейчас. Потребителя, только человек решает не бездумно работать непонятно на кого, а осознанно ублажать себя.
Инструкции для этой недели просты и понятны, за неделю нужно постараться сделать следующее: хотя бы на полдня оставить работу, чтобы провести это время с любимыми; приготовить вкусный ужин; отдать вещи и игрушки нуждающимся; сделать своими руками открытку на ближайший день рождения друга; сделать за неделю на 3 покупки «необязательных» вещей меньше; навестить родителей; посадить что-нибудь в саду; вместо просмотра телевизора поболтать или поиграть в настольную игру. Сейчас. Потребителя, только человек решает не бездумно работать непонятно на кого, а осознанно ублажать себя.
dron
"Облезлый" или "недалекий" описывают человеческие недостатки, а не его индивидуальность. Индивидуальность - не всякие особенности, а позитивно представленные особенности. Это нередко используется в психотерапии и психологии развития личности.
Ответ:
"Облезлый" или "недалекий" описывают человеческие недостатки, а не его индивидуальность. Индивидуальность - не всякие особенности, а позитивно представленные особенности. Можно сформулировать и так: недостатки, которые мы приняли или тем более которыми мы стали гордиться, становятся частью нашей индивидуальности. Это нередко используется в психотерапии и психологии развития личности.
"Облезлый" или "недалекий" описывают человеческие недостатки, а не его индивидуальность. Индивидуальность - не всякие особенности, а позитивно представленные особенности. Можно сформулировать и так: недостатки, которые мы приняли или тем более которыми мы стали гордиться, становятся частью нашей индивидуальности. Это нередко используется в психотерапии и психологии развития личности.
Елена
Стюарт, Интеллектуальный капитал.
Ответ:
Если у вас возникнут новые жалобы, прошу дать мне знать, чтобы я могла лично принять меры. Берман» «Уважаемый господин.
Если у вас возникнут новые жалобы, прошу дать мне знать, чтобы я могла лично принять меры. Берман» «Уважаемый господин.
Гость потенциальный
Получается как-то неудобно.
Ответ:
Получается как-то неудобно.
Получается как-то неудобно.
Единый телефон: +7 (495) 725-66-55
Наш E-mail: booking@pogosti.ru
WhatsApp, Viber, Telegram с 9 до 20 часов +7 (966) 100-66-55
Поделиться ссылокй